MARTINS, Francys Rafael do Nascimento; 						PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana; 						CHALLCO, Geiser Chalco; 						ISOTANI, Seiji; 						SOUSA, Breno Felix de; 						BARBOSA, Jessica Fernanda Silva; 						REIS, Marcelo.
Disengaging the engaged ones: gender-stereotyped tutoring systems are undermining self-efficacy and flow state of girls. <em>In</em>: CONCURSO ALEXANDRE DIRENE (CTD-IE) - DISSERTAÇÕES DE MESTRADO - CONGRESSO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (CBIE), 12.	, 2023, Passo Fundo/RS.
	 
	<strong>Anais</strong> [...].
 Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 
	2023
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 p. 38-49. 
		DOI: <a href="https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2023.234527">https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2023.234527</a>.