Bittencourt, A., & 		Fioreze, L.
(2023).
 A possibilidade de dialogar durante o desenvolvimento de projetos envolvendo a programação com o Scratch nas aulas de matemática.
In <em>Anais Estendidos do XII Congresso Brasileiro de Informática na Educação</em>, (pp. 63-74). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/cbie_estendido.2023.234631