Breno Sousa <em>et al. </em>2023.
 Do gamified tutoring systems hinder sexual diversity? An experimental study with cis-heteronormative stereotype. In <em>Anais Estendidos do XII Congresso Brasileiro de Informática na Educação</em>, novembro 06, 2023, Passo Fundo/RS, Brasil. SBC, Porto Alegre, Brasil, 75-83. DOI: <a href="https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2023.234674">https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2023.234674</a>.