Campos, D., & 		Ferreira, D.
(2023).
 Um Estudo Exploratório do uso de Rubricas Pedagógicas para Avaliar a Aprendizagem Corregulada e a Regulação Compartilhada de Estudantes de Disciplinas Introdutórias de Programação.
In <em>Proceedings of the 8th Congress on Technologies in Education</em>, (pp. 370-379). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/ctrle.2023.232953