Campos, D., & 		Ferreira, D.
(2023).
 Um Estudo Exploratório do uso de Rubricas Pedagógicas para Avaliar a Aprendizagem Corregulada e a Regulação Compartilhada de Estudantes de Disciplinas Introdutórias de Programação.
In <em>Actas del VIII Congreso de Tecnologías en la Educación</em>, (pp. 370-379). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/ctrle.2023.232953