Campos, D., & Ferreira, D. (2023). Um Estudo Exploratório do uso de Rubricas Pedagógicas para Avaliar a Aprendizagem Corregulada e a Regulação Compartilhada de Estudantes de Disciplinas Introdutórias de Programação. In Anais do VIII Congresso sobre Tecnologias na Educação, (pp. 370-379). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/ctrle.2023.232953