ARAUJO, Luis Gustavo J.; 						FLACH, Christina von; 						BITTENCOURT, Roberto A..
 Qual tipo de feedback ajuda os estudantes novatos em programação? Um estudo exploratório com múltiplos feedbacks em um curso introdutório de Python.
<strong>Anais do Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP)</strong>, [S.l.], p. 42-51, abr. 2024.
ISSN 0000-0000.
Disponível em: &lt;<a href="https://sol.sbc.org.br/index.php/educomp/article/view/28172" target="_new">https://sol.sbc.org.br/index.php/educomp/article/view/28172</a>&gt;. Acesso em: 17 maio 2024.
doi: <a href="https://doi.org/10.5753/educomp.2024.237405">https://doi.org/10.5753/educomp.2024.237405</a>.