Ribeiro, J.
(2018).
Gamificação da Prática de Coding Dojo no Ensino-aprendizado de Programação de Computadores: Relato de Experiência com Alunos de Curso Técnico Subsequente do IFPA Campus Cametá .
In <em>Anais da XI Escola Potiguar de Computação e suas Aplicações</em>, (pp. 47-55). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/epoca.2018.13448