Pires, L., & 		Rodello, I.
(2026).
 Guia Didático com Estratégias Híbridas para o Ensino da Computação nos Anos Iniciais Alinhado ao Currículo Paulista.
In <em>Anais Estendidos da XXI Conferência Latino-americana da Tecnologias de Aprendizagem</em>, (pp. 431-438). Porto Alegre: SBC.