Alves Júnior, F., 		Fülber, H., & 		Merlin, B.
(2025).
 Aplicação e avaliação de um jogo sério como alternativa metodológica para ensino de frações para alunos com TDAH.
In <em>Anais do XXIV Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital</em>, (pp. 1218-1229). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/sbgames.2025.9720