GOMES, Joice Cazanoski; 						JAQUES, Patricia A..
 A data-driven approach for the identification of misconceptions in step-based tutoring systems. <em>In</em>: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 31.	, 2020, Online.
	 
	<strong>Anais</strong> [...].
 Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 
	2020
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 p. 1122-1131. 
		DOI: <a href="https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1122">https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1122</a>.