Avila, C., & 		Cavalheiro, S.
(2022).
Practical Guide for Designing Activities that Integrate Curricular Content, Computational Thinking and Constructionist Theory.
In <em>Anais do XXXIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação</em>, (pp. 208-219). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/sbie.2022.225108