Cunha, M., 		Cabral, G., & 		F., L.
(2022).
 Pensando computacionalmente com Ana: storytelling sensível ao gênero para favorecer a autoeficácia das estudantes do ensino fundamental I.
In <em>Actas del XXXIII Simposio Brasileño sobre Informática en Educación</em>, (pp. 1334-1343). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/sbie.2022.224948