Schwanck, S., 		Cipriano, L., 		Pozzebon, E., & 		Bilessimo, S.
(2024).
 A utilização da Inteligência Artificial para adaptar o nível de dificuldade e manter os alunos engajados na aprendizagem com jogos.
In <em>Actas del XXXIII Simposio Brasileño de Informática en la Educación</em>, (pp. 616-627). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/sbie.2024.241904