Luiz Rodrigues <em>et al. </em>2024.
 MathAIde in the Classroom: A Qualitative Analysis of Teachers' Perspectives of Intelligent Tutoring Systems Unplugged. In <em>Anais do XXXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação</em>, novembro 04, 2024, Rio de Janeiro/RJ, Brasil. SBC, Porto Alegre, Brasil, 1515-1528. DOI: <a href="https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242017">https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242017</a>.