Marcelo Vettori and Milton Zaro. 2016.
 Avaliação do Socrative App como ferramenta auxiliar de ensino para a construção de aprendizagens significativas em uma disciplina de física geral a partir do Peer Instruction. In <em>Anais do XXVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação</em>, outubro 24, 2016, Uberlândia/MG, Brasil. SBC, Porto Alegre, Brasil, 190-199. DOI: <a href="https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.190">https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.190</a>.