Silva, T., 		Melo, J., & 		Tedesco, P.
(2015).
 A Teoria do Flow na contribuição do engajamento estudantil para apoiar a escolha de jogos no ensino de programação.
In <em>Anais do XXVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação</em>, (pp. 607-616). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/cbie.sbie.2015.607