Paschoal, L., 		Silva, L., & 		de Souza, S.
(2017).
 Abordagem Flipped Classroom em Comparação com o Modelo Tradicional de Ensino: uma Investigação Empírica no Âmbito de Teste de Software.
In <em>Anais do XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação</em>, (pp. 476-485). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/cbie.sbie.2017.476