Silva, D., 		Furtado Junior, C., & 		de Souza, G.
(2026).
 Ponderação de Notas e Frequência no Ensino a Distância e Híbrido: Simulação de Cenários e Efeitos nas Trajetórias Acadêmicas.
In <em>Anais do XXXVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação</em>, (pp. 546-557). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/sbie.2026.27223