QUEIROZ, João Carlos Herculano da Silva; DO AMARAL, Alex Almeida; DA SILVA, Huliane Medeiros; DE OLIVEIRA, Glaydson Francisco Barros; CHALLCO, Geiser Chalco. Impact of an Unplugged Intelligent Tutoring System on Flow and Learning Gains in Physics: A Quasi-Experimental Study in Low-Infrastructure Brazilian Public Schools. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 37. , 2026, Goiânia/GO. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2026 . p. 789-801. DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2026.27310.