Sifuentes, E., 		Da Silva, R., 		da Silva, J., 		Poltronieri, I., & 		Finger, A.
(2026).
 Um estudo com o TRUEBLE: como mudanças de interface influenciam a percepção de estudantes sobre o apoio ao estudo de lógica proposicional.
In <em>Anais do XXXVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação</em>, (pp. 1972-1986). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/sbie.2026.28150