Mendes, J., Albuquerque, G., Dantas, D., & da Silva, M. (2026). Uso da Multimodal Learning Analytics (MMLA) no Ensino Superior e seus Impactos Pedagógicos: Uma Revisão Integrativa da Literatura. In Anais do XXXVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, (pp. 2115-2131). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2026.28218