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 Perfil diagnóstico do nível cibercultural de estudantes de graduação para aplicação da metodologia Sala de Aula Invertida.
In <em>Anais Estendidos do XXXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação</em>, (pp. 1-7). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/sbie_estendido.2023.234719