Almeida, G.
(2024).
 Análise da Abordagem Etnomatemática para o Ensino Fundamental no Documento de Referência Curricular para o Estado de Mato Grosso (DRC-MT).
In <em>Anais do XXXII Seminário de Educação</em>, (pp. 1489-1496). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/semiedu.2024.32808