Hartmann, K.
(2024).
 Os Efeitos da Política Curricular do Programa Mais Inglês MT na Aprendizagem dos Estudantes do Ensino Médio.
In <em>Anais Estendidos do XXXII Seminário de Educação</em>, (pp. 146-149). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/semiedu_estendido.2024.32507