Silva, P., 		Herpich, F., 		Bombardieri, G., & 		Tarouco, L.
(2019).
 Uso do ambiente de autoria Scratch para favorecer a construção de conhecimentos matemáticos e o desenvolvimento do pensamento formal.
In <em>Anais do II Workshop on Advanced Virtual Environments and Education</em>, (pp. 30-36). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/wave.2019.30