Zaina, L.
(2024).
 Adoção da sala de aula invertida e desenvolvimento de soft skills: um relato de experiência no ensino de IHC.
In <em>Anais do XXXII Workshop sobre Educação em Computação</em>, (pp. 21-32). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/wei.2024.2113