Silva, B., & 		Sarkis, L.
(2026).
 Metodologias Ativas Como Aliadas do Ensino na Graduação em Computação: O Método Coding Dojo Randori com Abordagem Test-Driven Development.
In <em>Anais do XXXIV Workshop sobre Educação em Computação</em>, (pp. 327-338). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/wei.2026.22600