G. Alves, A. Rebouças, and P. Scaico.
" Coding Dojo como Prática de Aprendizagem Colaborativa para Apoiar o Ensino Introdutório de Programação: Um Estudo de Caso", in <em>Anais do XXVII Workshop sobre Educação em Computação</em>, Belém, 2019, pp. 276-290, doi: <a href="https://doi.org/10.5753/wei.2019.6636">https://doi.org/10.5753/wei.2019.6636</a>.