Barbosa, L.
(2019).
 A inserção do Pensamento Computacional na Base Nacional Comum Curricular: reflexões acerca das implicações para a formação inicial dos professores de matemática.
In <em>Proceedings of the 25th Workshop on Computing at School</em>, (pp. 889-898). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/cbie.wie.2019.889