Gilberto Consoni and Leticia Consoni. 2016.
 Microsoft Onenote como objeto de aprendizagem: estudo de caso de como docentes podem utilizar instrumentos virtuais nas mediações sociais contemporâneas de ensino. In <em>Anais do XXII Workshop de Informática na Escola</em>, outubro 24, 2016, Uberlândia, Brasil. SBC, Porto Alegre, Brasil, 505-514. DOI: <a href="https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2016.505">https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2016.505</a>.