Mendes, M., & 		Aragón, R.
(2025).
 Trilhas digitais gamificadas no ensino de Matemática: proposta para os estudos de aprendizagem contínua.
In <em>Las Actas del XXXI Workshop de Informática en la Escuela</em>, (pp. 79-88). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/wie.2025.13164