Guarda, G., 		García-García, J., 		Clunie, C., & 		Pinto, S.
(2022).
 Utilizando los pilares del Pensamiento Computacional durante la vuelta a las clases presenciales: Reporte de experiencia desde Educación Primaria.
In <em>Anais do I Workshop de Pensamento Computacional e Inclusão</em>, (pp. 96-106). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/wpci.2022.227531