Ramos, A., & 		Paula Júnior, I.
(2023).
 Ensino de Pensamento Computacional para Alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental Utilizando Computação Desplugada e Pseudocódigo: estudo de caso na região Norte do Ceará.
In <em>Proceedings of the 2nd Workshop on Computational Thinking and Inclusion</em>, (pp. 11-20). Porto Alegre: SBC.
doi:10.5753/wpci.2023.236082