O impacto de aspectos socioeconômicos no desempenho de estudantes de Sistemas de Informação no Enade
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2093Palavras-chave:
Enade, Aspectos socioeconômicos, Sistemas de InformaçãoResumo
O objetivo deste artigo é determinar quais aspectos socioeconômicos são os mais influentes no desempenho dos estudantes do curso de Sistemas de Informação (SI). Para isto, foram utilizados os microdados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) do ano 2017, de forma a se analisar a nota dos estudantes no exame e as respostas do questionário socioeconômico. O levantamento das variáveis mais impactantes foi realizado através do algoritmo de árvore de decisão e o coeficiente de correlação estatístico. Em seguida, as variáveis selecionadas para os estudantes de SI foram amplamente apresentadas, comparadas com as dos participantes dos demais cursos presentes no ENADE 2017 e discutidas à luz da literatura. Mostrou-se que, como esperado, as variáveis mais relevantes foram a renda familiar, a participação em intercâmbio e bolsa acadêmica, o tipo de financiamento da mensalidade e o tipo de escola do ensino médio. Por outro lado, alguns aspectos avaliados não causaram impacto na nota dos estudantes de SI, embora sejam relatados como influentes na literatura, tais quais a modalidade do curso e o fato de trabalhar simultaneamente aos estudos.
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