MORAES, R. P. de; COSTA, V. F. da; SCHOLZ, R. E. P. Mapeamento Sistemático do Ensino Introdutório de Programação nos Ensinos Técnico e Superior no Brasil. Revista Brasileña de Informática en la Educación, [S. l.], v. 30, p. 628–647, 2022. DOI: 10.5753/rbie.2022.2611. Disponível em: https://journals-sol.sbc.org.br/index.php/rbie/article/view/2611. Acesso em: 17 may. 2024.