projetES: Proposta de Plataforma de Fomento à Prática de Design Thinking por Estudantes de Graduação

  • Dariane Abich Instituto Federal Farroupilha
  • Ícaro Iglesias Instituto Federal Farroupilha
  • Taniamara Chaves Instituto Federal Farroupilha
  • Rafael Parizi Instituto Federal Farroupilha

Resumo


O ensino de computação tem sido abordado de diferentes maneiras nos últimos anos. Estimular os estudantes de graduação a conhecer metodologias contemporâneas utilizadas por empresas para o desenvolvimento de software deve ser entendido como uma ação fundamental da formação, inclusive para fomentar o processo criativo e artístico que contribui para o desenvolvimento de software. Neste cenário, Design Thinking (DT) tem sido usado por empresas de diversas áreas a fim de auxiliar na obtenção de soluções inovadoras para os problemas ou oportunidades encontradas, bem como a integração com a prática da Engenharia de Software. Contudo, apesar da literatura apontar para diversos estudos sobre o uso do DT, ainda não há poucos trabalhos com enfoque nesta abordagem vinculada ao ensino e em como solucionar problemas de forma inovadora e colaborativa. Logo, este trabalho visa contribuir para a prática de DT, como metodologia ativa de ensino, sendo essa uma alternativa para auxiliar e engajar os estudantes de graduação na construção de ideias assertivas e inovadoras guiadas pelo DT e promovendo o ensino-aprendizagem do desenvolvimento de software aliado à gamificação. Para tanto, através de uma análise inicial da literatura, realizado para o Trabalho de Conclusão de Curso de Bacharel em Sistemas de Informação, e do desenvolvimento iterativo de uma solução baseada no próprio DT como método, fez-se a proposta de projetES, uma plataforma que visa apoiar professores e estudantes na prática de DT para o desenvolvimento de software. Como resultados, ainda em andamento, tem-se um MVP (Minimum Viable Product), desenvolvido para plataforma web por intermédio das tecnologias de desenvolvimento Angular e NestJs, utilizando MySQL para banco de dados. Apesar de ser um estudo em fase inicial, a plataforma projetES mostra ter potencial de contribuir para a prática do DT entre estudantes de graduação e para o desenvolvimento de software. Como trabalhos futuros estão previstos a agregação de conceitos de gamificação ao processo realizado pela plataforma e a realização de testes e validação a fim de aprimorar a ferramenta e melhorar a experiência dos usuários.

Palavras-chave: Engenharia de Software, Metodologias de Ensino, Design Thinking

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Publicado
24/04/2023
ABICH, Dariane; IGLESIAS, Ícaro; CHAVES, Taniamara; PARIZI, Rafael. projetES: Proposta de Plataforma de Fomento à Prática de Design Thinking por Estudantes de Graduação. In: LABORATÓRIO DE IDEIAS - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 3. , 2023, Evento Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2023 . p. 10-11. DOI: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229051.