Ensino de Programação para Estudantes do Ensino Médio de Escolas Públicas com Igualdade de Gênero
Resumo
Este projeto tem como objetivo levar o ensino de programação de computadores gratuitamente para estudantes do ensino médio de escolas públicas, com igualdade de gênero, para colaborar com o ingresso e permanência de meninas nos cursos superiores de TI.
Palavras-chave:
Ensino de Programação, igualdade de gênero, escolas públicas
Referências
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Neps Academy. n.d. Programação Básica (CodCad): De zero a herói. Acessado Março 30, 2023 em [link]
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Giullia Rodrigues de Menezes, João Henrique de Souza Pereira, and Luiz Cláudio Theodoro. 2021. Análise do Perfil dos Medalhistas da Olimpíada Brasileira de Informática 2019. Revista de Sistemas e Computação-RSC 11, 3.
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Alfredo Eurico Rodrigues Matta, Francisca de Paula Santos da Silva, and Edivaldo Machado Boaventura. 2014. Design-based research ou pesquisa de desenvolvimento: metodologia para pesquisa aplicada de inovação em educação do século XXI. Revista da FAEEBA–Educação e Contemporaneidade, Salvador 23, 42, 23–36.
Movimento Meninas Olímpicas. n.d. Torneio Feminino de Computação (TFC.BR). Acessado Março 30, 2023 em https://tfcbr.inf.ufsm.br/home/regulamento
Vanessa Petuco. 2021. O gênero e a cor da tecnologia. Acessado Março 20, 2023 em https://medium.com/aprixjournal/ogeneroeacordatecnologia-7ab121dccd01
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Significados. 2022. Significado de Autodidata. Acessado Janeiro 06, 2023 em https://www.significados.com.br/autodidata/
Publicado
24/04/2023
Como Citar
MENEZES, Giullia Rodrigues de; THEODORO, Luiz Cláudio; ARAÚJO, Rafael Dias; PEREIRA, João Henrique de Souza.
Ensino de Programação para Estudantes do Ensino Médio de Escolas Públicas com Igualdade de Gênero. In: LABORATÓRIO DE IDEIAS - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 3. , 2023, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 16-17.
DOI: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229076.
