Um estudo sobre o impacto das disciplinas na evasão acadêmica sobre diferentes tipos de alunos no ICOMP

• Alexandre Marques Uchôa Universidade Federal do Amazonas
• Leandro Silva Galvão de Carvalho Universidade Federal do Amazonas https://orcid.org/0000-0003-2970-2084

DOI: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2024.238813

Resumo

Este estudo investigou o impacto da reprovação em disciplinas para diferentes tipos de alunos, empregando uma abordagem sistemática. Inicialmente, foi determinado o período crítico de evasão, identificando o ponto em que a curva de evasão apresenta maior inclinação. Os alunos foram então categorizados com base em sua Forma de Ingresso, Cota de Entrada e Sexo. Em seguida, foram realizados cálculos para avaliar o impacto das reprovações nas disciplinas até o período crítico para cada grupo de alunos. Esse estudo teve como fruto diversas tabelas, apresentando para cada tipo de aluno, as matérias mais impactantes. Podendo ser usado para traçar um caminho de risco ou acompanhamento de evasão por parte do ICOMP.

Palavras-chave: Educação de computação, Desempenho em disciplinas, Evasão acadêmica, Evasão em cursos de computação

Referências

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