A study on the impact of academic disciplines on dropout rates among different types of students at ICOMP

• Alexandre Marques Uchôa Federal University of Amazonas
• Leandro Silva Galvão de Carvalho Federal University of Amazonas https://orcid.org/0000-0003-2970-2084

DOI: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2024.238813

Abstract

This study investigated the impact of failing courses on different types of students, employing a systematic approach. Initially, the critical dropout period was determined by identifying the point at which the dropout curve shows the steepest incline. Students were then categorized based on their Entry Form, Entry Quota, and Gender. Calculations were then conducted to assess the impact of course failures up to the critical period for each group of students. This study resulted in several tables, presenting the most impactful subjects for each type of student. It can be used to trace a risk pathway or monitor dropout rates by ICOMP.

Keywords: Computer Education, Performance in Courses, Academic Dropout, Dropout in Computer Courses

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