Integrando IA Generativa à Sala de Aula Invertida: Uma Proposta de Arquitetura Multimodal para o Ensino Superior

• Wesley B. Thereza UNEMAT

DOI: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2026.19992

Resumo

Este artigo apresenta uma arquitetura pedagógica que integra IA Generativa (Gemini e NotebookLM) e Sala de Aula Invertida para personalizar a aprendizagem no Ensino Superior. A proposta automatiza a geração de conteúdo multimodal a partir de transcrições de aulas síncronas, fundamentando-se nos princípios do Design Universal para Aprendizagem (UDL). A contribuição reside na integração ponta-a-ponta do fluxo, no uso de RAG para contextualizar a IA e na inclusão de um loop de feedback formativo ao docente. O trabalho encontra-se em estágio conceitual e propõe um estudo piloto quasi-experimental para validar hipóteses de melhoria no desempenho, engajamento e retenção discente.

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