Diretrizes para o Ensino de Modelagem de Software Acessível: Uma Investigação Colaborativa
Resumo
A modelagem de software é uma atividade central em Engenharia de Software e Banco de Dados, cuja dependência de representações gráficas e organização espacial ainda impõe barreiras de acesso para pessoas cegas. Embora existam abordagens técnicas para tradução de diagramas, permanece uma lacuna na articulação dessas soluções com práticas de ensino e mediação dos conteúdos. Este trabalho apresenta uma proposta de investigação voltada à construção de diretrizes para o ensino de modelagem acessível, fundamentada na abordagem Research through Design (RtD). A proposta considera a integração entre formas de representação, estratégias de mediação e uso de tecnologias assistivas, envolvendo diferentes atores do contexto educacional e profissional. Como contribuição, busca-se apoiar a sistematização de práticas que ampliem a participação de pessoas cegas em atividades de modelagem de software.
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