Quando uma menina entra na Computação, o que precisa mudar para que ela permaneça?
Resumo
Atrair meninas para a Computação é urgente, mas não suficiente. O maior desafio começa após o ingresso. Muitas estudantes relatam isolamento, síndrome da impostora, ausência de modelos de referência e ambientes pouco acolhedores. Esta mesa convida a comunidade de Educação em Computação a refletir sobre permanência, pertencimento e reconhecimento. Que mudanças culturais, pedagógicas e institucionais são necessárias? Que ações docentes produzem impacto real? Não se trata apenas de ampliar números, mas de transformar ambientes. Porque inclusão sem permanência é frustração institucionalizada.Referências
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Publicado
04/05/2026
Como Citar
OLIVEIRA, Alessandreia Marta de; MARQUES, Anna Beatriz; SANTANA, Thalia; BRAGA, Ramayane; ARAUJO, Aleteia.
Quando uma menina entra na Computação, o que precisa mudar para que ela permaneça?. In: MESAS TEMÁTICAS - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 6. , 2026, Campo Grande/MS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 149-154.
ISSN 3086-0741.
DOI: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2026.20572.
