O Museu Tecnológico como Espaço de Educação Não Formal: reflexões a partir de um relato de experiência
Resumo
Este relato analisa como quatro meses de atuação no Museu Tecnológico do IFSertãoPE contribuíram para a formação de uma licencianda em Ciência da Computação. Com base em observação participante e registros documentais, abordam-se preservação do patrimônio, avaliação técnica, mediação educativa e visitas escolares. A experiência articulou conhecimentos técnicos, interpretação histórica, planejamento interdisciplinar e comunicação com diferentes públicos. Uma visita personalizada aproximou o acervo da disciplina Ciência e Inovação. Conclui-se que museus tecnológicos preservam a memória e atuam como espaços de educação não formal e formação docente.
Palavras-chave:
extensão universitária, museu tecnológico, licenciatura em Ciência da Computação, educação não formal, patrimônio tecnológico
Referências
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Publicado
23/09/2026
Como Citar
MATOS, Ana Amélia da Silva; PINTO, Augusto Coimbra Costa; SILVA, Ednaldo Gomes da.
O Museu Tecnológico como Espaço de Educação Não Formal: reflexões a partir de um relato de experiência. In: ESCOLA REGIONAL DE COMPUTAÇÃO BAHIA, ALAGOAS E SERGIPE (ERBASE), 26. , 2026, Maragogi/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 480-489.
DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2026.30490.
