Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Arquitetura de Computadores: Desenvolvimento de um Classificador Neural Embarcado em FPGA

• Iure R. M. Mendonça UEFS
• João P. S. Ferreira UEFS
• Thaylane Silva UEFS
• Wild F. S. Santos UEFS

DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2026.30484

Resumo

Este artigo relata uma experiência de Project-Based Learning (PjBL) em um curso de Engenharia de Computação. Ao longo de três turmas, 36 estudantes organizados em 12 equipes de três integrantes projetaram e implementaram um acelerador de hardware para uma rede neural Extreme Learning Machine (ELM) em FPGA Intel Cyclone V SoC, cursando em paralelo a disciplina teórica de Arquitetura de Computadores. Discutimos como o projeto deu sentido concreto a conceitos abstratos (ISA, datapath, FSM, pipeline, MMIO e memória) e apresentamos um questionário Likert sobre a aprendizagem percebida. Os resultados técnicos de uma das equipes (82,33% de acurácia no MNIST) aparecem como evidência de que o desafio foi concluído.

Palavras-chave: Project-Based Learning, Arquitetura de Computadores, FPGA, Ensino de Engenharia, Extreme Learning Machine

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