Habilitando Educadores Maker na Era Digital: Desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para os Profissionais dos Espaços Inovadores do IFAL
Resumo
Este artigo apresenta o desenvolvimento, a implementação e a avaliação preliminar de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para a formação continuada dos profissionais dos Espaços 4.0 do Instituto Federal de Alagoas (IFAL). O trabalho integra um projeto de iniciação científica de Ensino Superior, em fase final, que transpõe o modelo TPACK Maker [Ferreira 2025] para a modalidade on-line, conduzido por ciclos de Pesquisa Baseada em Design (DBR). Um diagnóstico com 28 profissionais (14 coordenadores, 6 instrutores e 8 monitores) revelou dificuldades operacionais, problemas de transposição didática e ausência de materiais contextualizados. Esses achados orientaram os requisitos do sistema e a organização das trilhas formativas no Moodle institucional do IFAL. Diante de dificuldades operacionais, o escopo foi reduzido a duas trilhas: uma já concluída, em execução no curso piloto com 16 coordenadores, e outra em desenvolvimento. A contribuição é um modelo de AVA contextualizado e escalável para a formação em ambientes maker públicos.
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