Estação de alerta de solo em Garanhuns: Soluções tecnológicas com Arduíno

  • Beatriz Eduarda Lima Santos UPE
  • Ana Vanderlei UPE
  • Giovanna Barbosa UPE
  • Elvis Melo UPE

Resumo


Este relato de experiência descreve uma prática pedagógica fundamentada na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj) e na Cultura Maker, alinhadas à habilidade EF09CO06 da BNCC Computação. Os alunos foram desafiados a desenvolver um protótipo de Sistema de Monitoramento e Alerta Antecipado, utilizando, para tal, a plataforma Arduino. O objetivo foi propor soluções tecnológicas de baixo custo para mitigar os riscos críticos de enchentes e deslizamentos de terra. Os resultados coletados via formulário indicaram alto engajamento e aprovação dos discentes, validando a eficácia das práticas realizadas, bem como da robótica educacional na resolução de problemas sociais reais e na consolidação de competências do Pensamento Computacional.

Referências

Brasil. Ministério da Educação. (2022). Computação: complemento à Base Nacional Comum Curricular (Anexo ao Parecer CNE/CEB nº 2/2022). Brasília: MEC/CNE.

Bremgartner, V.; Fernandes, P.; Sousa, J. & Souza, J. C. (2022). Aprendizagem Baseada em Projetos Aplicada a Cursos de Formação Inicial e Continuada em Cultura Maker.

Carvalho, I. C. M. (2012). Educação Ambiental: A Formação do Sujeito Ecológico. 6. ed. São Paulo: Cortez.

Coelho, M. H.; Sartor, M.; Manenti, M. T.; Frigo, L. B. & Pozzebon, E. (2017). Tecnologia, Inovação e Educação: Caminhando Juntas para o Desenvolvimento de Smart Cities.

Horst, E. L. & Cordenonsi, A. Z. (2020). O Uso Das Plataformas De Prototipagem Arduino E Raspberry Pi Na Educação Brasileira: Uma Revisão Sistemática De Literatura.

Marini, M. (2019). Cultura Maker Na Educação: Conceitos, Aplicações E Práticas Pedagógicas.

Masson, T. J.; Miranda, L. F.; Munhoz Jr., A. H. & Castanheira, A. M. P. (2012). Metodologia De Ensino: Aprendizagem Baseada Em Projetos (Pbl).

Meira, R. & Ribeiro, M. (2016). A Cultura Maker E A Aprendizagem Baseada Em Projetos No Ensino Científico E Tecnológico.

Oliveira, R. M. & Araújo, A. L. (2016). O Uso Da Robótica Educacional Como Mediadora Do Pensamento Computacional No Ambiente Escolar.

Pascon, D. M. & Peres, H. C. (2023). Aprendizagem Baseada Em Projetos.

Reis, L. T. P.; Guimarães, G. P. S.; Ferreira, G. B.; Pereira, J. V. P. & Pagani, R. N. (2026). Cidades Inteligentes Como Tema Interdisciplinar No Ensino: Possividades Educacionais Entre Tecnologia, Gestão E Cidadania. Epistimoniki: Revista De Educação, Práticas Interdisciplinares E Inovação Científica, 3(1).

Santos, R. C.; França, E. M. & Santos, M. (2007). Ensino Teórico E Prática Laboratorial: Desafios E Estratégias Para O Engajamento Discente.

Serviço Geológico Do Brasil - Sgb. (2023). Setorização De Riscos Geológicos: Município De Garanhuns, Pe. Brasília: Sgb/Cprm.

Silva, A. R. (2014). Automação E Tecnologias Acessíveis No Monitoramento Ambiental Em Tempo Real.

Silva, L. C. F.; Santos, D. M. & Silva, D. C. (2025). Monitoramento De Níveis Hídricos Para Enchentes E Inundações Em Áreas De Risco De Teófilo Otoni: Implementação De Um Sistema De Baixo Custo Com Microcontrolador Esp8266.

Silva, M. S. (2022). Sistemas De Monitoramento Ambiental E Tecnologias De Baixo Custo Para Estudos Climáticos Urbanos.

Soares, S. N. & Gonçalves, R. (2019). Oficinas de Projeto com Plataformas Baratas de Hardware: Um Relato de Experiência.
Publicado
23/09/2026
SANTOS, Beatriz Eduarda Lima; VANDERLEI, Ana; BARBOSA, Giovanna; MELO, Elvis. Estação de alerta de solo em Garanhuns: Soluções tecnológicas com Arduíno. In: ESCOLA REGIONAL DE COMPUTAÇÃO BAHIA, ALAGOAS E SERGIPE (ERBASE), 26. , 2026, Maragogi/AL. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2026 . p. 615-624. DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2026.30340.