Dossiê de Missões: O processo de construção de uma proposta lúdica para o ensino de Redes de Computadores e Segurança da Informação
Resumo
Este artigo apresenta o desenvolvimento da oficina prática hands-on “Dossiê de Missões”, uma proposta lúdica para o ensino de Redes de Computadores (RC) e Segurança da Informação (SI). Coordenada pelo projeto Meninas Digitais – Regional Bahia (MD-BA), a iniciativa visa fomentar a participação de meninas e mulheres nessas áreas tecnológicas. A atividade foi aplicada a estudantes do 7º e 9º anos do Ensino Fundamental, com o objetivo de introduzir conceitos de RC e SI de forma dinâmica.
Referências
ANDERSON, L. W.; KRATHWOHL, D. R. (Ed.). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: a revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. New York: Longman, 2001.
BRACKMANN, C. P.. Desenvolvimento do pensamento computacional através de atividades desplugadas na educação básica. 2017. 226 f. Tese (Doutorado em Informática na Educação) – UFRGS, Porto Alegre, 2017.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Parecer CNE/CEB nº 2/2022, de 17 de fevereiro de 2022. Normas sobre Computação na Educação Básica – Complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília, DF, 17 fev. 2022. Publicado no Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, p. 55, 3 out. 2022.
FERREIRA, A. C. C.; MELHOR, A.; BARRETO, J. S.; PAIVA, L. F.; MATOS, E.. Experiência Prática Interdisciplinar do Raciocínio Computacional em Atividades de Computação Desplugada na Educação Básica. In: Workshop de Informática na Escola (WIE), 2015, Maceió. Anais [...]. Porto Alegre: SBC, 2015 .
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 25. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996. (Coleção Leitura).
hooks, bell. Pedagogia engajada. In: HOOKS, bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. Trad. Sandra Regina Haydu. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2017. p. 25-36.
KAPP, Karl M. The gamification of learning and instruction: game-based methods and strategies for training and education. John Wiley & Sons, 2012.
KOLB, David A. Experiential learning: Experience as the source of learning and development. FT press, 2014.
SANTOS, Juliana M. O. et al.. “Da Teoria à Prática: desafios e aprendizados na execução de uma oficina de Redes de Computadores e Segurança da Informação para estudantes do ensino fundamental”. In: Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. Online. 2026. DOI: 10.29327/27640582.1680465
WAAL, P.; MARCUSSO, N.; TELLES, M. Tecnologia e aprendizagem tópicos de integração: bases para a integração da tecnologia com a pedagogia. Vol. I, São Paulo: Praxis, 2006.
ZICHERMANN, Gabe; CUNNINGHAM, Christopher. Gamification by design: Implementing game mechanics in web and mobile apps. " O'Reilly Media, Inc.", 2011.
