Formação Inicial de Professores em Pensamento Computacional: Relato de uma Oficina de Extensão na Universidade Estadual de Feira de Santana

• Douglas Oliveira de Jesus UEFS
• Ana Lucia Lima Marreiros UEFS

DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2026.29809

Resumo

A Base Nacional Comum Curricular reconhece o Pensamento Computacional (PC) como competência essencial da educação básica, embora sua presença ainda seja limitada na formação inicial de professores. Este artigo relata a realização de uma oficina de extensão realizada na Universidade Estadual de Feira de Santana (Bahia) com licenciandos, voltada à formação nos pilares do PC, envolvendo atividades plugadas (Scratch) e desplugadas. Os resultados quantitativos e qualitativos indicaram baixo conhecimento prévio sobre o tema e avanços na segurança para aplicar os pilares do PC e utilizar o Scratch. A oficina contribuiu para ampliar a compreensão e a aplicação prática do PC em contextos educacionais.

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