Explorando Modelos Computacionais no Ensino Superior com Peer Instruction e Mini-PBL: um Relato de Experiência com NetLogo
Resumo
Este relato descreve uma experiência didática para desenvolver a habilidade EM13CNT103 da BNCC, focada na exploração de modelos computacionais. A proposta integrou metodologias ativas (peer instruction e PBL) com o software NetLogo, visando favorecer a aprendizagem colaborativa. Em duplas, os estudantes analisaram modelos, formularam hipóteses e as testaram manipulando variáveis nas simulações. Os resultados apontaram maior engajamento discente, desenvolvimento da análise crítica e uma compreensão aprofundada sobre a importância dos modelos no avanço científico.Referências
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Publicado
23/09/2026
Como Citar
LEAL, Murilo; MELO, Elvis.
Explorando Modelos Computacionais no Ensino Superior com Peer Instruction e Mini-PBL: um Relato de Experiência com NetLogo. In: ESCOLA REGIONAL DE COMPUTAÇÃO BAHIA, ALAGOAS E SERGIPE (ERBASE), 26. , 2026, Maragogi/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 815-824.
DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2026.30413.
