Estratégias diversificadas para aprendizagem ativa e tecnológica: uma análise a partir do interacionismo
Resumo
A aprendizagem ativa tem se destacado na educação contemporânea, por promover a participação autônoma dos indivíduos. Nesse contexto, esse trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido no projeto de extensão Academia HackTown+, com alunos da educação básica, utilizando abordagens e ferramentas como computação Desplugada, jogos digitais, robótica educacional e programação. As atividades foram fundamentadas nos pressupostos do interacionismo, construtivismo, construcionismo e aprendizagem criativa. Os resultados evidenciaram maior engajamento dos alunos e desenvolvimento do senso crítico, da autonomia, do pensamento lógico e do trabalho em equipe.
Referências
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Publicado
23/09/2026
Como Citar
SOUZA, Naiara Nunes de; OLIVEIRA, Fabio Cristiano; BRITO, Josilene Almeida; MARTINS, Danielle Juliana Silva.
Estratégias diversificadas para aprendizagem ativa e tecnológica: uma análise a partir do interacionismo. In: ESCOLA REGIONAL DE COMPUTAÇÃO BAHIA, ALAGOAS E SERGIPE (ERBASE), 26. , 2026, Maragogi/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 835-844.
DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2026.32223.
