Formação docente em tecnologias sociais na rede federal de ensino: proposta de um guia metodológico
Resumo
Este artigo aborda o desafio de superar o tecnocentrismo através da produção cooperativa de inovações sociais com o apoio de recursos computacionais colaborativos. O artigo procura mostrar como a construção participativa, integrando diferentes agentes, de uma metodologia sistemática para a produção de Tecnologias Sociais e sua aplicação à formação docente através de produtos de tecnologia educacional que promovam a formação de comunidades de aprendizagem, pode constituir um novo modelo de geração de soluções sustentáveis em busca de inclusão social.
Referências
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Publicado
22/08/2018
Como Citar
ROLLEMBERG, Graziella.
Formação docente em tecnologias sociais na rede federal de ensino: proposta de um guia metodológico. In: ESCOLA REGIONAL DE COMPUTAÇÃO BAHIA, ALAGOAS E SERGIPE (ERBASE), 18. , 2018, Aracaju.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 407-415.
