Challenges of Using the ML-SAI Pedagogical Model
Abstract
The ML-SAI is a pedagogical model formatted for activities with mobile devices, based on the Inverted Classroom (SAI) theory. The purpose of this article is to promote reflections on the challenges in using the ML-SAI pedagogical model from the perspective of learners. For this purpose, data collection instruments were used: observation, online questionnaire and records in the Edmodo virtual environment. The results presented some challenges, such as: lack of time for some students to access online content, preference for traditional classes and some factors related to the study material.
Keywords:
Aplied computing
References
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Published
2021-11-10
How to Cite
MARTINS, Ernane Rosa; GOUVEIA, Luís Manuel Borges.
Challenges of Using the ML-SAI Pedagogical Model. In: REGIONAL SCHOOL ON INFORMATICS OF MATO GROSSO (ERI-MT), 21. , 2021, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 15-21.
ISSN 2447-5386.
DOI: https://doi.org/10.5753/eri-mt.2021.18219.
